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Recycle 2第三课时
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
一、教学目标与要求

1.通过活动Listen and choose 和Pair work 复习There be 句型、介词(短语)及动作短语等。

2.学唱歌曲“We Can Help Our Planet”。

二、教学重、难点分析

本课时的教学重点为复习巩固介词(短语)及存在句型。难点为正确区分内容相近的图片。

三、课前准备

1.教师准备一幅房间、自然公园的挂图和Pair work 插图以及本课时所用的单词卡。

2.教师准备录音机及录音带。

3.教师准备剪出轮廓的景物及家居物品图片。

4.教师准备两个盒子。

四、教学步骤和建议

1.热身(Warm-up)

(1)教师放歌曲“We Can Help Our Planet”的录音,学生跟唱。

(2)教师出示房间、自然公园或山村的挂图,与学生进行日常会话。

如:What can you do ?

Can you ... ?

Where is/are the ... ?

Is there a... ?

Are there any ... ?

2.预习(Preview)

做“按我说的做”游戏:教师发出指令,学生边做边重复介词短语。如:Show me your hands.Put your hands on / in/ under/ near/ behind/ in front of/ over the desk.学生说:on / in / under / near / behind / in front of / over the desk

3.新课呈现(Presentation)

(1)教师出示剪出轮廓的图片反面(包含景物及家居物品等),学生回答其名称,然后教师就将图片交给第一个说对的同学。

(2)出示Pair work插图,请刚刚拿到图片的同学上来贴图,边贴边提问:Where is the ... ?全班同学回答:It's in/on/over... 

(3)做“猜一猜”游戏:等学生把物品图片贴上插图后,教师就请几个学生上来背对插图站立,然后取下部分物品图片,引导他们回答:Is there a ... in the picture ?

(4)请学生两人一组完成Pair work,连一连, 说一说。注意:每个学生可挑选四样物品,但必须每挑一样物品,就连一次,与同伴就其位置关系对话。

(5)学生打开学生用书第82页的Listen and choose,在第一排的四幅画中挑一幅,用手遮住,然后教师说一个句子,描述第一排的第一幅图。如果自己挑的图与教师描述的是同一张图,那么这名学生就可以得到一分。然后教师描述换成第二排的一张图片,依次类推,最后让学生在二十幅图中进行挑选。

(6)听录音,完成Listen and choose 的练习。

4.巩固和延伸(Consolidation and extension)

(1)做“幸运摸奖”游戏:教师拿出词卡village, city, nature park, room,让同学朗读,读对了就将词卡贴到他们的组号下面,然后教师就拿出装有不同景物、家居物品等名称的盒子,请一个同学选取任何一个(如tall buildings),全班学生齐读单词,贴有city图片的小组集体说:There are many tall buildings in the city.他们得一分。进行几次后交换各组的图片,再来一轮。

(2)做“胡搭乱配”游戏:每个学生准备两张纸条,一张上面写景物名称或家居物品名称,如:closet,另一张写介词短语,如:in the river,教师将全班学生的纸条分别放在两个盒子中,一个盒子里放景物/家居物品卡片,另一个放介词短语卡片。然后,让学生在两个盒子中各抽取一张纸条,连起来说一个句子,构成的句子越离奇就越好玩。
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