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发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
1.语言注释、教学提示

(1)复习单元中的所有语言活动都应当注意培养学生听、说、读、写综合运用语言的能力。

(2)教师要充分利用小组活动和结对活动,鼓励学生互相配合,互相帮助,并切实利用复习单元让有差距的学生查漏补缺。

(3)本单元新的语言点可通过旧知识导入,新语言以理解为主不作为重点讲授。

(4)Task time的内容旨在让学生利用所学语言完成任务,因此教师一定要检查学生的完成情况,给予适当的指导与评价。

2.供选择的游戏

(1)拼单词

教师给出若干张字母卡片,让学生在10~15秒钟内用字母卡拼成所学单词。学生以四人小组为单位抢拼单词,看哪一组成员拼的单词最多,给予奖励。

(2)猜食物

“猜猜看”是学生比较喜欢的游戏,虽然经常使用但学生仍旧很感兴趣,教师可充分利用学生的好奇心,在提问和回答三餐吃什么及最喜欢什么食物时多利用这一游戏,以达到在趣味活动中复习巩固所学语言的作用。

(3)看图造句

教师出示一些图片,请学生看图造句,如:看到苹果可说:My favourite fruit is apple.学生既可口头表达也可笔头表达。

(4)看谁反应快

教师读出一段短文,提出问题,看谁反应快,快速抢答问题。小组进行比赛,看哪一组学生反应最快答得最正确,给予奖励。
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