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Unit 6 In a Nature Park 第四课时
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
一、教学目标与要求

1.能够听、说、读、写单词:bridge, house, road, building, tree.

2.能够听、说,认读单词village, city。

3.能够运用句型:There are ... in the city / village.描述城市、乡村的景物。

4.了解熊猫的生活习性。

二、教学重、难点分析

1.本课时需要重点掌握另外七个有关自然景物的单词:bridge, building, tree, road, house, city,village。其中前五个要求四会掌握。

2.名词复数的运用和读音是本课时的难点,要求老师在正确示范的基础上带领学生进一步熟悉掌握。

三、课前准备

1.教师准备本课时的词卡和图片。

2.教师课前在教室四周张贴一些景物图片,其中一张是本课新授单词(如bridge)的图片。

3.教师准备录音机和录音带。

四、教学步骤和建议

1.热身(Warm-up)

(1)教师放学生用书第68页上Let's chant 的录音,让学生跟录音说唱。

(2)日常会话: What's in your holiday picture / nature park? Is there a ... ?

2.预习(Preview)

做“我看见”游戏:教师想好一个词(如trash bin),就把该单词开头的字母告诉学生:I spy a word beginning with “t”,让学生猜教师想的词。注意:这个词必须是教室有的而且大家都可以看见的事物。

3.新课呈现(Presentation)

Let's learn

(1)教师向学生展示本部分的挂图,手指挂图对学生说:I spy a word beginning with “b”.引导学生找出单词“bridge”后带读单词。

(2)教师拿出一张village的词卡,说Look! This is a village.领读“village”,然后手指挂图上的小桥说:This is a village. What's in the village?引导学生回答出:A bridge.然后教师手指挂图上的house问:What else?领读house,学生跟读。教师问:Are there many small houses in the village?引导学生给出肯定回答:Yes.教师再有意作完整回答:Yes.There are many small houses in the village.用类似的方法教授city,building,road和tree。

(3)教师放本部分的录音,学生指出读到的单词。

(4)让学生根据图片造句,如:There are buildings in the city.There is a bridge in the village.

(5)两人活动:同桌之间一起找一找、说一说城市、乡村的异同。注意:将城乡共同具有的景物填人两个椭圆的交集中。

4. 巩固和延伸(Consolidation and extension)

(1)做本单元B Let's learn 部分的活动手册配套练习。如果学生有兴趣,可以让他们表演活动手册上的城市老鼠和乡村老鼠之间的对话。

(2)人气指数测试。教师将城市、山村图片分别贴在黑板的下面,喜欢城市的学生介绍城市的特点(优点),如:There are many Cars in the city.然后教师就在城市图片的上方贴一面红旗。类似的,喜欢乡村的学生则要介绍乡村的优点。最后看一看喜欢哪儿的学生最多。

(3)Good to know:教师介绍熊猫的生活习性,教育学生要保护熊猫,保护自然环境。
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