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Unit 4 What Can You Do? 教学参考资料库
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
1.文化背景介绍

(1)小小废电池,环保大问题。我国是电池生产和消费大国。近年来,随着人民生活水平的提高和公众环保意识的逐步增强,废电池对环境的污染和对人体的危害已成为社会关注的话题。废电池无论裸露在大气中或是深埋在地下,其重金属成分如铅、汞、镉等都会随渗液溢出,造成土壤和水源的污染,这些有毒物质通过各种途径进入人体内,长期积蓄难以排除,损害神经系统、造血功能和骨骼,甚至可以致癌。环保专家告诉我们:一颗纽扣电池可污染60万升水,一节一号电池可使一平方米的土地失去农用价值。另据环保专家介绍,在废电池中每回收1000克金属,其中就有82克汞、88克镉,可以说,回收处置废电池不仅处理了污染源,而且也实现了资源的回收再利用。因此,我们不要把废旧电池随手乱扔,应把自己存放的电池就近放入电池回收箱,平时尽量使用可充电电池和环保电池。环保电池就是无汞电池,国家对于无汞电池的定义是电池中的汞含量小于电池重量的0.0001%,购买电池时,只需要看一看电池的汞含量,就可以知道是不是环保电池了。

(2)使用洗洁精洗餐具时,若冲洗不足,洗洁精余渍进入人体消化系统后,会将细胞的外层移除,以致很容易受细菌袭击,而形成肠胃炎、结肠炎、食道受损,及严重消化失常等。由于洗洁精可在人体内积聚,因此可能要经过多年后,消化疾病才发作。所以,洗碗碟时,尽量少用洗洁精,然后以清水彻底冲洗,尤其要注意缝隙,此外,在使用器血时,如发觉有皂味,要立即吐出来,将杯子再洗一遍。另外,各种洗涤用品大多含有苯化合物,长期使用会损害人的皮肤和中枢神经系统。洗洁精主要是由人工合成的物质组成,较难被微生物降解利用。设想每天都有大量的洗洁精残留物排入水体而得不到降解,一旦超过了水生生物的半数致死浓度,所带来的后果必然是大量水生生物的死亡及整个生态系统的崩溃。加之洗洁精产生的泡沫覆盖在水体表面,会降低其复氧速度和程度。因此,清洗餐具时应尽量少用洗洁精,或者选择能生物降解和用天然成分制成的洗洁精,安全又环保。

2.供选择的游戏

(1)单词接龙。将全班分为男、女两大组,教师先在黑板上任意写一个单词,如:clean,男生派代表说出以这一单词最后一个字母n开头的单词,如:no,女生再派代表说出以o开头的单词,哪一方在10秒钟内接不上就算输。

(2) 翻牌拼词游戏。A、B两组或男女生进行比赛,教师准备一些单词卡片,正面是单词(单词以四会要求为主,适当有几个三会单词),反面是数字,卡片反面贴在黑板上,A组、B组各派一人上台当翻牌员,A组学生选一个号码,如:six,B组翻牌员取下六号词卡并念出单词,A组学生齐拼该单词,答对得分。

(3) 看谁反应快1。请男女生各五名到台上排成一排,教师准备相同两套动作词卡各五张,一套给男生,一套给女生,教师念词组,持有该词卡的学生迅速站出来,男女生比赛看谁反应快。

(4)看谁反应快2。教师请五至十名学生上台排成一排,每人手持一张动作词卡。一名学生走出一步,说自己词卡上的词组,再报一个词组,如“Sweep the floor.Do the dishes.”持有“do the dishes”词卡的学生马上站出来,说“Do the dishes.Water the flowers.”谁反应慢或做错就被淘汰。该游戏也可用来复习各类单词,如“↗Monday, ↗Monday, ↘Thursday.”“↗Thursday, ↗Thursday, ↘Friday.”

(5)抢椅子游戏。全班学生围成马蹄形,请12名学生上台,将10把椅子围成圆圈放在教室中央,教师播放歌谣“Housework, housework”,学生围着椅子跑,音乐一停,学生抢坐,被挤出的学生要介绍自己能做的家务事至少五种。再拿掉两把椅子,游戏继续进行。

(6) 五至八人坐成一个圆圈,学生必须一个接一个地说出自己能做什么,大家一起打拍子(拍手两次,拍腿两次),四拍后若接不上则被淘汰,与前面学生重复也要出局。

(7)“东南西北”游戏。教师折一个大大的“东南西北”(正方形纸四角向中心折,再反个面,四角向中心折),上面用四种颜色代替东、南、西、北,里面有六个动作词组和两个幸运星,各组发令如:Blue five.教师折五下,若是动词词组,该组做动作,若是幸运星,改组可得分。

(8)看图写词组。教师将四至七张四会动作词卡贴在黑板上,学生看图边从“one”开始数,数到“twenty”时,教师拿掉词卡,同桌或四人小组合作写出看到的词组,写得又快又正确的获胜。

(9)抛骰子游戏。教师准备一些句子卡片,学生上台抽一张,若正确读出,可抛骰子一次,是几点得几分。也可将骰子做成红色、黄色、绿色各两面,抛到红色扣分,抛到黄色停一次,抛到绿色加分。

(10)拔河赛。教师在磁性黑板上画一横线,中间位置画一竖线作为“界河”,左右各划四个小格,最外边的小格作为“界河边”,将一块彩色磁铁放在中心线上作为绳子中心(也可以在黑板上横挂绳子,绳子中间挂一红纸环)然后将学生分成A、B两队,A队说一句问句,B队学生回答,若回答正确,可向B队移动一格,若回答错了,向A队移动一格。然后B队提问、A队回答。磁铁先到哪方界河边,哪队就获胜。
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