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Unit 4 What Can You Do? 第五课时
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
一、教学目标与要求

1.能听懂会说:Can you set the table? Yes, I can.No, I can't, but I'd like to have a try! 并能在情景中运用。

2.能完成Task time 中的任务。

二、教学重、难点分析

1.本课时教学重点是句型:Can you .... ? Yes, I can.No, I can't.

2.本课时教学难点是句子:I'd like to have a try.以及在实际情景中正确运用所学会话。

三、课前准备

1.教师准备录音机及录音带。

2.教师准备A、B部分的动作词卡。

四、教学步骤和建议

1.热身(Warm-up)

(1)教师播放Let's chant 部分的歌谣,学生边说边做。

(2)教师将A、B部分十张动作词卡放在黑板槽上,学生有节奏地吟唱:Sweep the floor.Sweep the floor....I can do housework.Yeah! 

2.预习(Preview)

(1)听数字报词组:教师给黑板上10张词卡标上号1-10,教师报数字,学生迅速说出相应的动词词组。也可在四人小组内进行,一人报数,三人抢答。。

(2)做“少了什么”游戏:全体学生闭上眼睛,教师快速拿掉一张词卡,边说:One two three.Open your eyes.What's missing? 学生抢答。还可提高难度,在学生闭眼的时候,教师先调换几张词卡的次序,然后再拿掉一张。

(3)学生拼读四会词组并仿写。

(4)做“滚雪球”游戏:第一位学生说一句话,如:I can set the table.第二位学生在后面任意加上一个不同的动词词组,如:I can set the table and do the dishes.每名学生说的动词词组都不能与前面的学生说的重复。依次进行,说错者被淘汰。

3.新课呈现(Presentation)

Let's try

(1)教师向学生展示Let's try 部分的挂图,放Let's try 部分的录音,学生用彩色笔连线,完成“Listen and link”练习。

录音内容如下:

① Boy: I can make the bed.I can do dishes.And I can empty the trash.

② Girl: I can sweep the floor.I can cook the meals.And I can wash the clothes.

Listen and link, who are they?

(2)教师检查并指导学生完成连线。教师手指挂图上的Let's try 部分问学生:can Sarah wash the clothes / ...?让学生根据连好线的图回答。提问时,教师要有意让学生作出肯定和否定两种回答,为下面的对话教学进行铺垫。

(3)师生、生生问答操练:Can you ... ? Yes, I can./ No, I can't.

Let's talk

(1)教师放Let's talk 部分的录音,学生跟读。注意“but I'd like to have a try!”的发音。

(2)学生四人小组进行对话操练,然后上台表演对话。

(3)请若干名女同学上台,做连锁问答游戏。第一名学生向她后面的学生提问“Can you ... ?”后面的学生先根据实际情况作出回答,然后向后面的一名学生提问,依此类推。每名学生提出的问题不能重复,然后再请若干名男同学上台做游戏。

Task time

学生离开座位去调查五名同学,完成学生用书第52页上的表格及柱形图并进行小组内汇报。教师可请几名学生上台汇报,并对热爱劳动、会做家务的学生给予表扬。

4.巩固和延伸(Consolidation and extension)

(1)让学生做本单元B Let's talk 部分的活动手册配套练习。

(2)让学生听Let's learn, Let's do, Read and write 部分的录音,读给家长或同伴听。

(3)让学生读、背、抄写四会动词词组和句子。
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