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Recycle 2  第三课时
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
一.教学内容与分析

1.Let's make

本部分是让学生学会制作摇摇乐。

2.Let's sing

本部分是一首新年问好的歌曲,曲调孩子们都较熟悉。

二.课前准备

1.教师准备一个摇摇乐的成品,两个纸杯,一些透明胶纸,一些米,各色彩笔。

2.学生每人准备两个纸杯,一些透明胶纸,一些米,各色彩笔。

3.教师准备一月一日的日历。

三.教学步骤与建议

1.热身 / 复习(Warm-up / Revision)

(1)教师让学生听“Happy New Year”的歌曲,并让他们跟着节奏拍手唱。

(2)学生之间进行对话。

(3)将学生分两组,一边拍手,一边说第二课时学的歌谣。

2.新课展示(Presentation)

(1)教师举起制作好的摇摇乐说:This is a shaker.重复:a shaker。然后指着制作的工具说:Let's make a shaker.

(2)教师按照课本上呈现的制作程序,一边用英语讲解,一边呈现给学生。

(3)教师使用一月一日的日历教:New Year。

3.趣味操练(Practice)

(1)请学生拿出他们事先准备的材料,指导学生按步骤进行摇摇乐的制作。每句话中的第一个动词都是教师要强调的部分,一定要配合手势,帮助学生理解和记忆。教师可适当给学生充分的时间,让学生用颜色笔将摇摇乐画得更漂亮些。有条件的话,可以用相机将学生的作品拍下来,有机会可以展览。

(2)让学生跟随录音一起学唱歌曲“Happy New Year”,可在唱歌时打出相应的节拍。也可将全班分成两组,二重唱,或分男女二重唱。

4.课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元第4.5部分。练习4是看图说话,教师可以让学生充分发挥想象力,运用所学过的句子来猜图中人所说的话。例如第二幅图,可以说Hello! 或Hi, 也可以说How are you? Fine, thank you.还可以说Good morning.总之让学生不要局限于单一的思维,教师要引导他们进行扩展。第五部分练习是让学生将词和图中物品相连。做练习前应先把英文词复习一下,然后再连线。如果看词对学生有一定难度,教师可读出词以作提示。连完线后,让学生读出所有单词,比谁连得正确。引导学生进行自我评价和小组评价。

别忘了!该给学生大奖了!

5.课外活动(Add-activities)

在新年的时候将这首歌唱给家长和同学听,也可在学校元旦聚会的节目中表演合唱这首歌。
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