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Recycle 2  第一课时
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
一.教学内容与分析

Let's act

本部分是对第4-6单元所学的会话的复习,教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。

二.课前准备

1.Sarah, Mike, Sarah's father, Sarah's mother, Miss White 和一只狗,一只猫的头饰。

2.教师准备四份包装好的礼物,其中两份礼物是一个玩具车和一个洋娃娃。

3.教师准备一个托盘,上有八个蛋糕。

4.教师准备两杯橙汁。

5.教师准备数张画有多个(1-10)的cake, hot dog, hamburger以及第四单元所学动物和第六单元所学玩具的图片。

6.学生每人准备cake, chicken, Coke, juice, water, milk, tea, coffee, hamburger, bread, French fries 的图片一套(可制成扑克牌的样子)。

三.教学步骤与建议

1 热身 / 复习 (Warm-up / Revision)

(1)教师播放歌曲“Happy New Year”,让学生边听,边拍手唱歌。

(2)师生互相问候,然后学生之间自由交谈,可用问答的方式。如:

S1: Hello! What's your name?

S2: Hello! My name's ....

S1: How old are you?

S2: I'm .... 等等。

2.新课展示 (Presentation)

听录音、放投影或通过录像、VCD来展示Let's act部分的教学内容。

3.趣味操练 (Practice)

(1)教师展示投影,并根据对话提问题,如:How many cakes?....

(2)教师放录音,让学生跟读对话。

(3)将学生分为七人一组,进行角色表演。

(4)请学生上讲台进行角色表演。

(5)游戏:到底是几个?

将画有数个cake, hamburger, hot dog或动物的图片在投影上或黑板上展示,但每次只展示图片的一部分,让学生 猜到底有多少个?需要用How many ... ?来提问,并用数字来回答。

(6)游戏:我能吃得饱

学生两人一组,每人各执一套图片。一人任抽一张,根据抽到的图片说:Can I have ... ? 对方也抽一张图片,如果是别人要的食物,就要说:Sure.并给他。如果不同,就说: I'm sorry.如此轮流游戏,谁最后拿的牌多,谁就是胜利者, 谁就有多种食物吃。

4.课堂评价 (Assessment)

本学期的英语学习已近结束,可在此与学生进行小结,并鼓励学生争取获得Excellent的贴纸奖励。做活动手册复习二单元第1部分练习,方法和步骤参考第一单元。

5.课外活动 (Add-activities)

(1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。

(2)让学生根据所学对话,自编一段去同学家作客的对话,注意运用所学内容。
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