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Recycle 1  第二课时
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
一.教学内容与分析

Let's play

1.Chant and find

本部分通过藏宝图的形式来复习文具,同时文字部分也是一首歌谣。

2.Chant and colour

本部分是通过歌谣的形式来复习颜色。

二.课前准备

1.教师准备各种颜色的蜡笔。

2.教师准备pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon, pen的图片及一个能装这些图片的大信封。

3.教师准备Chant and find 的挂图或投影片。

4.教师准备一本小红书和一本大蓝书。

5.教师准备放大的Chant and colour 的挂图或投影片。

6.教师给每个学生准备一幅同书上一样的小丑图。

三.教学步骤与建议

1.热身 / 复习(Warm-up / Revision)

(1)让学生听“Colour Song”并拍手跟唱。

(2)问候接力赛。

(3)用“Guessing Game”来复习颜色。教师准备各色蜡笔,让一个学生上讲台,将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后,让其他同学猜藏的蜡笔是什么颜色。并引出颜色grey。

(4)用游戏“Slow Motion”(慢动作)来复习文具。教师将放在信封中的图卡慢慢地拿出,一次只让学生看图片的一小部分。奖励班里第一个说出这个词的同学。

(5)用Simon Says的游戏复习小丑身体的部位。

2.新课展示(Presentation)

(1)教师出示小红书,问:What's this? What colour is it? 然后通过和大蓝书对比,教little和big.

(2)教师把Chant and find的图贴在黑板上,用一张纸遮住,告诉学生:This is a picture.What's in the picture?然后让学生一点一点地看图,Look, look, look! 再通过师生问答的形式找到图中的文具。

(3)教师也可先将Chant and find的图呈现给学生,但图中的文具都背对学生贴在图上,如果能将图制作成两层,把文具藏在相应的位置更好。有条件的地方可用电脑制作,找文具的过程中用鼠标将文具点出,则更有趣味。

(4)教师将课本上小丑的图放大贴在黑板上,教师可指着feet告诉学生feet, 教师注意强调一只脚是foot, 两只脚是feet。然后教师一边放Chant and colour的录音,一边让学生涂色,注意放慢速度。

3.趣味操练(Practice)

(1)教师让学生听Chant and find的录音,边听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具,力求做到“眼到、手到、口到、心到。”

(2)让学生听Chant and find 的录音,看黑板上的大图,边拍手边跟录音读歌谣。教师按文具顺序在图上用教鞭提示。

(3)教师读Chant and colour, 让学生在自己的书上根据所听到的顺序,给书上的小丑涂色。

(4)学生一边拍手一边说Chant and colour 这首歌谣。

(5)教师将准备好的小丑图发给学生,让他们根据Chant and colour 这首歌谣,将小丑的身体各部分的颜色换成他们喜欢的,然后把改编的歌谣说给同桌听,让同桌按照听的歌谣涂色,有条件的可将作品展示在实物投影上,看看谁的小丑最滑稽好笑。

4.课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元第2部分练习。方法和步骤参考第一单元。

5.课外活动(Add-activities)

吟唱Let's play 的两首歌谣。

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