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UNIT 6 Happy birthday Part A 第二课时
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
一.教学内容与分析

1.Let's talk

本部分通过中外学生祝贺生日的情景会话,让学生学习如何用英语询问年龄,以进一步熟悉所学的数词。

2.Let's play

本部分主要练习有关年龄的问答。

二.课前准备

1.Sarah, Mike, Wu Yifan, Wu Yifan's mother的头饰。

2.插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。

3.一条手绢。

4.用纸盒做的两个骰子。让学生每人也准备一个。

三.教学步骤与建议

1.热身 / 复习(Warm-up / Revision)

(1)师生互相问候。

(2)复习A部分的Let's do。

(3)请学生使用Mike, Wu Yifan, Wu Yifan's mother 的头饰分别表演第二单元B部分 Let's talk 中的对话。

2.新课展示(Presentation)

(1)教师通过“Happy Birthday”的歌曲,引出Happy birthday! 并带读。

(2)教师通过生日蛋糕的实物或图片教birthday cake。

(3)教师介绍:Today is Sarah's birthday.This is her birthday cake.然后全班同学一起数蛋糕上的蜡烛,one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine。教师说:Sarah is nine.

(4)让一个学生戴上Sarah 的头饰, 与教师做对话示范:

T: What's your name?

S: My name's Sarah.

T: How old are you?(教师指蛋糕上的蜡烛)

S: I'm nine.(教师提示让学生指着自己)

(5)让学生听录音,教师放投影或通过录像、VCD 来展示A部分的Let's talk的内容。

(6)教师提醒学生在西方是不可以问女士年龄的,否则被视为不礼貌的行为。

3.趣味操练 (Practice)

(1)学生两人一组进行下列形式的对话:

S1: What's your name?

S2: My name's....

S1: How old are you?

S2: I'm nine.

(2)让学生按真实年龄回答“How old are you?”的问题。并进行上述形式的对话。

(3)让学生戴上头饰,表演A 部分Let's talk的对话。

(4)游戏“丢手绢”

教师选八个同学围成一个小圈,一个同学说I'm.... How old are you?,其他同学拍手,当他说到“How old are you?”时,将手绢扔到一个同学的背后,那个同学捡起手绢,说出自己的实际年龄,以此类推。如哪位同学说错,则要退出圆圈,最后留在圈内的为胜利者。(此活动可户外进行,如果教室地方不够,可选四个同学。)

(5)游戏“掷骰子,说年龄”

将教师准备的两个骰子放在讲台上,请一个学生上讲台来和教师一起掷骰子,一个人先掷骰子并问“How old are you?”,后面一个人掷完骰子,并根据两个骰子的和来回答,如果和大于10,则两人交换。教师示范后,请学生来回答。

(6)师生对话

T: Hello, what's your name?

S: Hello, my name's....

T: How old are you?

S: I'm....

T: How are you?

S: I'm fine, thanks.

让学生按照上面对话的形式,根据实际情况进行对话。

4.课堂评价 (Assessment)

做活动手册本单元第2部分练习,方法与步骤参考第一单元。

5.课外活动 (Add-activities)

听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。
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