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UNIT 6 Happy birthday Part A 第一课时
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
一.教学内容与分析

1.Let's learn

本部分主要学习数字1-10的英语表达法。

2.Let's do

本部分是练习数字1-10的指令活动。由于在A部分的Let's talk 中涉及了询问年龄,为了让学生能更好地根据实际情况和意愿表达年龄,我们就把数字的教学安排在第一课时。

二.课前准备

1.教师准备数字1-10的卡片(词卡和图卡,图卡可设计成扑克牌)。

2.教师准备Let's do 中的有关动作的图卡。

3.Old MacDonald, duck, cat, pig 的头饰。

三.教学步骤与建议

1.热身 / 复习(Warm-up / Revision)

(1)教师播放“Old MacDonald”的歌曲,将学生分成四组,一组唱“Old MacDonald had a farm, EIEIO”,其他三组分别扮演“duck, cat, pig”。也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig”并伴有动作,其他的同学跟着他们边唱边做动作。

(2)做“Simon says”的游戏,复习第三单元A 部分Let's do的活动。

2.新课展示(Presentation)

(1)教师用手指教数字1-10。教师举起一个手指说:one, one。学生举起他们的手指,不跟读。教师用同样的方法教到数字10。

(2)教师用手指做示范:Show me 1 and 2.让学生跟着做。

(3)让学生听录音,跟读Let's learn 部分的词汇,并要求学生用手指表示相应的数字,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3.趣味操练 ( Practice)

(1)教师用拍手表示数字,拍一下手,说:one, 让学生跟读。

(2)让学生练习从1数到10,再从10数到1。然后按1,3,5,7,9(奇数)或2,4,6,8,10(偶数)来数,也可1,拍手,3,拍手,5,拍手,7,拍手,9,拍手来练习,或者两个数字中隔2个数字用拍手来表示,看谁说得又快又好。

(3)教师将表示1-10的扑克牌(扑克牌的A表示1)举起,让学生读1-10的数字,然后扑克牌面朝下放在讲台上,请学生上讲台,任意抽出一张扑克牌,并说出数字是什么,正确的同学可为本组赢一分。

(4)游戏:划拳

学生两人一组, 分别用单只手出拳,伸出几个手指就代表是什么数字,要求必须伸出手指,谁先说出两人所出数字的和,即为胜利者。选几个组的胜利者打擂台赛。

(5)让学生听录音,边说边做Let's do 部分的活动。

(6)教师使用Let's do 的动作图卡,请一个同学上讲台抽出一张图卡,然后根据图卡做动作,下面的同学要说出图卡上画的是什么指令。说对的可为本组赢一分。

(7)游戏:耳语

把学生分成两组站成两行。教师向每组的第一个学生耳语一个指令,如 Show me one and two.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令。每行最后一个学生快步跑到讲台,根据指令做动作,谁又快又正确将为他们组赢一分。然后,每组的第一个学生站到每组的队尾。

(8)游戏:再见

教师让学生从1数到10,然后打乱顺序,把这些数字写在黑板上。教师指哪个,学生读哪个。教师再一个个地把数字擦掉,擦哪个,学生说:Bye-bye, ...!

4.课堂评价 (Assessment)

教师与同学须就本单元的获奖目标达成共识,多给学生一些鼓励。由于本课进行的是数字教学,所以教师可以先做活动手册第六单元第3部分的练习。本课练习为听音圈数字,教师可以在做练习前先做一些快读数字牌、电话号码、房间号的比赛,让学生说说数字在生活中的运用。听录音前教师应让学生快速读出练习中的那些号码。做完练习后,可以让学生说说自己家的电话号码。方法与步骤参考第一单元。

5.课外活动(Add-activities)

(1)听录音,仿读句子,边说边表演。

(2)将所学的数字1-10说给家长听。
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