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UNIT 5 Let's eat Part B  Period 3
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
一.教学内容与分析

1.Let's check

本部分的听力练习是检查学生对本课所学内容掌握的情况。

2.Let's chant

本部分是通过说唱有节奏、有韵律的歌谣,复习和巩固本课所学的单词。

二.课前准备

1.教师准备本单元所学食物及饮料的实物或模型。

2.本单元所学词汇的图卡和词卡。

三.教学步骤与建议

1.热身 / 复习(Warm-up / Revision)

(1)日常口语会话活动。

(2)通过词卡和图卡复习所学的词汇(Read the words one by one)。

(3)用第一单元第三课时的“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。

2.新课展示(Presentation)

(1)游戏:速认速记。教师每次从词卡中挑出3张,让学生快速认记。教师说:One, two, three! 便拿掉卡片,让学生说出是哪几个单词。最快举手说对这3个词的同学可以为本组加一分。(教师在说One, two, three! 时要快慢适度,给学生记忆时间;也不要过慢,要让学生有一定的紧迫感,训练瞬时记忆。)

(2)介绍Let's chant中的dinner time时, 可以顺便教给学生早餐和午餐的英文表达──breakfast和lunch。

(3)介绍Let's chant中的感叹句What a surprise!, 注意surprise的读音。

3.趣味操练(Practice)

(1)操练Let's chant

a.放录音,先让学生认真听两遍录音。

b.全班跟着录音读,要求边读边做动作。

c.找两个同学到讲台前来,分别扮演Zip和 Zoom,其他同学朗读或背诵。

(2)听力练习:Let's check

根据听到的句子,让学生圈出相应的图A或图 B。(注意:第3小题课本图示为可乐和橙汁,与录音内容I like milk不符。建议教师可告诉学生改为I like juice.)

录音内容:1.Have some hamburger.

2.I like milk.

3.Have some tea.

4.-Can I have some chicken?

-Here you are.

答案:1.A 2.B 3.A 4.A

4.课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元第6部分。教师可以向学生介绍:This is a fast food restaurant in the forest.Can you find something to eat?然后以小组为单位进行活动,寻找所藏的食品与饮料(cake, bread, hot, dog, hambwrger, chicken, tea, French fries, Coke, juice, milk, water, coffee)。引导学生进行自我评价和小组评价。

别忘了!该给学生奖励了!

5.课外活动(Add-activities)

听录音,读A、B 部分的内容,边读边做动作。
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