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UNIT 5 Let's eat Part B Period 1
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
一.教学内容与分析

1.Let's talk

本部分主要通过Mike等几个中外小朋友在野餐时的对话,教给学生如何用Can I have ... ? 来询问自己是否能得到想要的东西。

2.Let's play

本部分是为了复习巩固Let's talk 部分的内容所设计的游戏活动。

二.课前准备

1.教师准备本课所学有关饮料的实物:water, milk, juice, Coke, coffee, tea和一些一次性的纸杯。

2.教师准备以上饮料的图卡。

三.教学步骤与建议

1.热身 / 复习(Warm-up / Revision)

(1)日常口语会话活动。

(2)游戏:对号入座(Matching game)可以复习有关食物的单词。分别将已学过的食物单词卡和图片卡发给不同的学生,每人一张。教师读出一个单词,如hamburger。拿“汉堡包”的图和“hamburger”这个词的两名同学就要快步跑到前面。此活动可在两组同学之间开展,最先到达讲台的同学获胜,可为本组加分。

(3)请同学上讲台表演A部分Let's talk 的对话。

(4)教师播放歌曲“Let's have a picnic today”,学生拍手演唱。

2.新课展示(Presentation)

(1)放B部分Let's talk的投影,对全班学生说:Look! Today is a lovely day.Mike and his friends are having a picnic.They are eating and drinking.(教师在说eating和drinking这两个词时,一定要通过生动形象的动作帮助学生理解)。What are they drinking? Oh, they are drinking Coke.于是教师拿出一罐可乐,教Coke一词。告诉学生a Coke是“一罐可乐”的简略说法,对于其他饮料都不能这么说。教师让学生通过看、闻、尝等感官的动作来学习其他几种饮料。如:教juice一词时,教师首先出示一瓶橙汁并问学生:Look, children.Is this Coke? 学生回答:No.接着教师说:Right.It's not Coke.What is it? 学生可能会用汉语说“橙汁”。教师于是将一点橙汁倒到纸杯中,递给回答“橙汁”的同学。边做动作边提示让他尝一尝。教师说:Taste it, please.Yes, it's juice.It's orange juice.然后教师领读juice。教师用类似的方法教water, milk, tea, coffee。告诉学生有关饮料的词都是不可数名词,因此不能说a water或 waters等,但可以说some water等。

(2)教师将各种饮料都放在讲桌上,鼓励学生用I like .... Can I have some... ? 的问句来表达自己想喝的饮料。教师回答Sure.Here you are.并倒一些在纸杯中给学生喝。接着学生用Thank you.感谢老师;老师说:You're welcome.

(3)让学生听录音,教师放投影或通过录像、VCD 来展示A部分Let's talk的内容。

3.趣味操练 (Practice)

(1)教师出示图片卡,复习所学单词。教师带读并按纵排一个接一个地跟读。每排一词。教师要注意每个学生的发音。

(2)游戏:从后往前跟读句子

教师先说“Can I have some chicken?” 然后说“chicken”,学生重复“chicken”.教师说: “some chicken”, 学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“Can I have some chicken ?”

(3)同桌一组根据Let's play操练以下对话:

A: Can I have some ..., please?B: Sure.Here you are.

A: Thank you.B: You're welcome.

(4)三人一组表演Let's talk 部分的对话。

4.课堂评价( Assessment)

做活动手册本单元第4部分练习。方法和步骤参考第一单元。

5.课外活动(Add-activities)

(1)听录音,仿读Let's talk 的对话。

(2)和朋友们一起做买卖食品及饮料的游戏活动。
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