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UNIT 4 We love animals 教学参考资料库
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社

1.游戏:“真假难辨”

两人一组,每人一套六张图卡,上面是A部分Let's do 的内容。游戏开始时,其中一人在自己的游戏牌中抽出一张图,面朝下放在桌子中间,并用英语表述图中的动作,如 Climb like a bear.如果对方相信,就执行这个动作;如果不相信,就摇头,并翻开这张牌检查。如果发的指令是真话,而对方未做动作或发的指令是假话,而对方做了动作,则此牌归对方所有。反之,则归指令方所有。谁先出完牌,谁是胜利者。

2.Bingo

学生每人准备一套A、B 部分Let's do 的图卡(共12张),任意抽3张,面朝上放在桌上。教师任意说出一张卡片的动作,学生们将自己听到的那张卡片翻过去。第一个将自己三张卡片都翻过去的同学站起来说Bingo,可得到奖励。

3.照我说的做,不要照我做的做 (Do as I say, not as I do)

教师下指令,但故意做错误的动作,比如:Act like a cat.但教师做Act like a monkey.的动作。学生要根据教师所下的指令来做动作,而不是简单地模仿教师的动作。做错的同学退出游戏。最后的胜利者可得到奖励。

4.扔骰子,下指令(Throw and Tell)

教师选择学生熟悉的六个动作图片,把它们分别贴在一个装牛奶的纸盒或纸板盒作成的6面的骰子。一个学生扔这个骰子上,并按位于骰子顶部的图片向教师或另一个学生发指令。他如果正确地下了指令,就可得一分。

5.在Culture 部分教“kangaroo”一词时,可以教下面的歌谣,边读边做动作:

I can jump, jump, jump, like a kangaroo.

With a bump, bump, bump, can you do it, too?

6.游戏:慢动作(Slow Motion)

在复习时,教师把要复习的单词卡片或图片放在一个信封或一个口袋内。教师慢慢地拿出,一次只让学生看卡片或图的一部分。奖励班里第一个说出这个词的学生。

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