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UNIT 3 Let's paint Part B  Period 3
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
一.教学内容与分析

1.Let's check

本部分的听力练习是检查学生对本课所学内容掌握的情况。

2.Let's chant

本部分是通过有节奏、有韵律的歌谣,来复习颜色。

二.课前准备

1.让学生带自己画的彩虹图。

2.教师准备粉、紫、橙、棕、绿的小球各一个。

3.教师将上一节课的指令牌准备好。

4.教师准备white, pink, orange, brown, black的颜色卡各多张。

三.教学步骤与建议

1.热身 / 复习 (Warm-up / Revision)

(1)进行日常口语会话活动。

(2)教师将上一节课的指令牌拿出,让学生上讲台来做Captain(船长), 由他(她)通过各种颜色的指令牌,给学生发指令,可全班做,也可每组派一个选手,看谁做的又快又好。

(3)教师将颜色卡面朝下贴在黑板上,然后快速打乱,让学生先说一个颜色,然后自己去翻贴在黑板上的卡。如果翻的卡片的颜色同他所说的颜色相同的话,他就可以保留这张卡片。

2.新课展示 (Presentation)

(1)教师请学生拿出自己画的彩虹,让他们说出彩虹的颜色,然后,将一幅彩虹图贴在黑板上,指着自己的眼睛说:I can see a rainbow.接着,带读rainbow。

(2)教师拿出粉红色球说:This is a ball.It's a pink ball.再让学生说教师准备的其他颜色的球,如:purple ball, orange ball等等。

(3)教师在黑板上根据Let's chant中各色球的顺序,将它们画在黑板上,如第一行画pink ball, 第二行画pink ball, purple ball, 第三行画pink ball, purple ball,orange ball,以此类推,给学生一个直观感受。

3.趣味操练 ( Practice)

(1)操练Let's chant

a.游戏:谁的记忆好。

请一排同学站起来,第一个同学说一种颜色,如:red, 第二个同学重复前一个同学说的颜色,还要再加一种颜色,如:red, pink, 每往后就要增加一种颜色,直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。

b.将教师准备的各色小球放在讲台上,将全班分成两组,每组派一个选手,教师说一个颜色的球,他们就快步跑上讲台选择该颜色的球,谁选对了即为优胜者。学生熟练后,可请学生来代替教师。

c.让学生听录音,边说边随着节奏拍手。教师带着学生说: How about you?并用中文解释意思。

d.让学生看黑板上画的球,每组说一行,最后一起说:I can see a rainbow! How about you?

(2)听力练习:Let's check

要求学生根据听到的句子,圈出相应的图A或图B。

录音内容:1.I like red.

2.-How are you? -I'm fine, thank you.

3.Show me green.

4.-Let's paint.-OK.

答案:1.A 2.A 3.B 4.B

4.课堂评价 (Assessment)

做活动手册本单元第6部分练习。本课练习是让学生根据标号来涂颜色。旨在检查学生对本单元所学单词掌握的情况。教师可先让学生看英语单词猜猜是什么颜色,假如看英语单词涂颜色对学生难度太大,教师可以用英文告诉他们每个标号所代表的颜色,学生涂完后可以用英语谈谈这张图,比比谁涂得漂亮。引导学生进行自我评价和小组评价。

别忘了!该给学生奖励了!

5.课外活动(Add-activities)

听录音,跟读A、B部分的内容并做表演和交流, 将Let's chant说给家长听。
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