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UNIT 3 Let's paint Part A 第一课时
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
一.教学内容与分析

1.Let's talk

本部分主要教学How are you? Fine, thank you.等问候语。教师要注意How are you? 是用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方身体欠佳,或是较正式地向别人打招呼等场合。因此,要告诉学生,不必每次见面都问此话。每天见面时,只要说Hello! 或Hi! 就可以了。

2.Let's play

本部分设计的两人小组活动,主要是进一步练习并运用Let's talk部分的内容。教师还可以设计其它的游戏活动进行多种的练习。

二.课前准备

1.Mr.Black, Miss White的头饰,并可根据实际情况准备Miss Green的头饰。

2.一个小球。

3.“Hello” 的歌曲录音带。

4.教师与一位学生准备下列对话:

T: Hello, ...! How are you?

S1: Fine, thank you.

三.教学步骤与建议

1.热身 / 复习 (Warm-up / Revision)

(1)教师播放“Hello”歌曲,师生合唱,伴随拍手等动作。

(2)师生互相问候。

(3)学生进行日常对话,如:

S1: Hello! / Good morning. / Good afternoon.What's your name?

S2: My name is ....

S1: Nice to meet you.

S2: Nice to meet you, too.等等。

也可采取开火车的方式进行。

2.新课展示 (Presentation)

(1)教师举起Miss White的头饰说:This is Miss White.然后教师戴上Miss White的头饰与学生打招呼: Hello! / Good morning, boys and girls.I'm Miss White.Nice to meet you.让学生说:Nice to meet you, too.用同样的方法介绍Miss Green和Mr.Black.

(2)让学生上讲台扮演Miss White, Miss Green和Mr.Black, 由Miss Green向Mr.Black介绍Miss White。教师可先做示范。如:

Mr.Black: Good morning, Miss Green.

Miss Green: Good morning, Mr.Black.This is Miss White.

Mr.Black: Nice to meet you.

Miss White: Nice to meet you, too.

(3)教师请课前与自己准备好对话的学生上讲台扮演Miss Green, 自己扮演Mr.Black 与学生进行对话表演。

T: Good morning, Miss Green.How are you?

S1: Fine, thank you.

(4)听录音、放投影,或通过录象、VCD来展示Let's talk部分的教学内容。教师需帮助学生理解,因为Mr.Black和Miss Green有一段时间没见面,所以用How are you?问她身体或近况如何,Miss Green回答:Fine, thank you.表示身体和近况都很好。如果需要,可以用中文解释。

3.趣味操练( Practice)

(1)教师说:How are you? 让学生跟读。教师再回答:Fine, thank you.注意学生fine中的元音字母“i”的读音是 / ai / , 而thank中“th" 的发音,要夸大地让学生看舌尖的位置处于上下齿之间。然后对学生说明,实际讲话中,只要舌尖轻轻触及上牙齿的下端,同时送气,即可正确地发“th”这个音。

(2)游戏“抛绣球”

教师将小球抛给一个同学说:How are you? 这位同学说:Fine, thank you.再将球抛给另一个同学,接着说:How are you? 以此类推。

(3)游戏:同桌两人互相击掌问好,如:

S1: Good morning.How are you?

S2: Fine,thank you.

也可让学生在同桌练习完后,在教室自由走动,击掌向他想打招呼的同学问好,教师可放音乐来规定时间,音乐停的时候,击掌最多的学生为胜利者,可给予奖励。

(4)教师让学生戴上Miss Green, Miss White, Mr.Black的头饰来表演本部分的对话。

4.课堂评价(Assessment)

教师可根据前两个单元学生获奖的具体情况,与学生讨论本单元的获奖目标,教师可根据自己的贴纸数量适当调整获奖目标。做活动手册第三单元第1部分练习。方法和步骤参考第一单元。

5.课外活动(Add-activities)

(1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。

(2)在实际情景中会用How are you?来询问身体状况。也能用Fine, thank you.来表示自己的身体很好。
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