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UNIT 2 Look at me Part B Period 2
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
一.教学内容与分析

1.Let's learn

本部分主要呈现身体各部位的名称:body, leg, arm, hand, finger, foot。

2.Let's do

本部分是关于身体活动的多个指令,学生要能根据指令做动作。

二.课前准备

1.一个活动木偶(有条件的话)。

2.教师自备的body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片(单词卡片和图片),图片要多套。

3.一个船长的帽子或头饰。

4.关于Let's do 部分的图片。

5.教师自备“If you're happy”的歌曲录音带。

三.教学步骤与建议

1.热身 / 复习( Warm-up / Revision)

(1)用“Captain says”的游戏来复习A 部分Let's do 的指令活动。游戏规则同 “Simon says”。请一个同学戴上船长的帽子或头饰扮演captain。

(2)请学生表演上节课后要求他们排练的对话。

2.新课展示(Presentation)

(1)教师通过复习头部各部位的名称来导入身体各部位的名称。可以使用木偶或身体各部位的图片。使用图片时可以从头至尾的顺序介绍身体各部位的名称。让学生注意hand和head 发音的区别。

(2)让学生听Let's learn部分的录音,一边听,一边指着书上相应的图,力求做到“眼到,手到,口到,心到”。

(3)让学生站起来,一边听Let's do部分的录音,一边模仿书上图片做动作。随后,教师通过动作示范,强调clap, snap, wave, cross, shake, stamp的动作。

(4)教师通过动作,如Clap your hands.来表示hand 和hands的区别。同样讲解fingers 和finger, arms 和arm, foot和feet, legs 和leg的区别。注意“s” 的不同发音。

3.趣味操练 (Practice)

(1)游戏:画怪物

将学生分为四大组,每组派一个小画家,听教师发指令,依次在黑板上画出怪物的头、耳、眼、鼻、身体、腿、臂、手、手指、脚,谁按指令正确的画出怪物,谁就是最佳小画家。

(2)教师将Let's do 部分的图片打乱顺序,让学生听指令,选出正确的图片。

(3)教师请两位学生上讲台,将Let's do 部分的内容做出动作来,看谁做得准、做得快。

(4)教师可根据“If you're happy”歌曲的曲调,将Let's do 的内容作为新歌词,和学生一起边唱边做动作。

4.课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元第5部分练习。方法和步骤参考第一单元。做完之后教师可以让学生模仿机器人的声音和动作介绍自己身体各部分的名称。

5.课外活动(Add-activities)

(1)听本课的录音,边听边表演。

(2)将所学的有关身体部位的名称用英语说给家长听。
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