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UNIT 2 Look at me Part A 第二课时
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
一.教学内容与分析

1.Let's learn

本部分主要学习关于头部各部位的单词:head, ear, eye,nose, face, mouth。

2 Let's do

本部分是通过TPR活动练习并运用所学的词汇。

二.课前准备

1.教师准备head, ear, eye, nose, face, mouth 的卡片(词卡和图卡)。

2.教师准备John, Chen Jie, Mike, Zoom 的头饰。

3.教师准备Let's do 中的有关动作的图卡。

三.教学步骤与建议

1.热身 / 复习(Warm-up / Revision)

(1)复习第一单元中Let's chant部分的内容, 全班边拍手边有节奏地跟着录音吟唱。

(2)学生三人一组,戴上John, Chen Jie, Mike的头饰表演本课A部分Let's talk 的对话。

2.新课展示(Presentation)

(1)教师戴上Zoom 的头饰,说:Good morning! / Hello! / Hi! I'm Zoom.Look at me.并指着自己的头介绍:This is my head.同样依次介绍:face, ear, eye, nose, mouth。让学生注意下面单词划线字母的发音:head, nose, mouth.以及ear, eye 指的是耳朵和眼睛。

(2)教师可借助动作和表情,比如,指着自己的头说:my head, 指着学生的头说:your head。再通过 my face, your face; my book, your book 等让学生领会my, your 的意思。

(3)教师可通过动作教“touch”。比如,摸自己的头说:Touch my head.摸学生的头说:Touch your head.

(4)让学生听录音,跟读Let's learn 部分的词汇并要求学生指着自己头部相应的部位,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3.趣味操练( Practice)

(1)教师将表示头部部位的图片和单词卡片举起,带读,让学生跟读练习。

(2)配对游戏:将学生分为两大组,选一个同学作教师,每一组派一个选手,听指令,如mouth, 则一组的同学找表示口部部位的图片,另一组的同学找相应的单词卡片,谁快则是胜利者。

(3)游戏:画鼻子

教师在黑板上画一个缺鼻子的脸谱,让学生蒙住眼睛,画鼻子,其他同学一起说:nose, nose。也可画头部其他的部位。

(4)教师摸头部的不同部位,要求学生说相应的指令。

(5)让学生听录音,边说边做Let's do 部分的活动。

(6)教师使用Let's do 的动作图片,请一个同学上讲台看图片,然后根据图片做动作,下面的同学要说出图片上画的是什么指令。说对的可为本组赢一分。

(7)游戏:耳语

把学生分成两组站成两行。教师向每组的第一个学生耳语一个指令,如Touch your head.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令。每行最后一个学生快步跑到讲台根据指令做动作,谁又快又正确将为他们组赢一分。然后,每组的第一个学生站到每组的队尾。

(8)看动作,下指令(Look and tell)

教师站在全班同学的最后,使学生都不能看到教师。请班里的一个学生来到教室前面,面向教师和全体学生。教师做一个动作,这个学生观察教师的动作,并且用英语指示班里的其他学生做同样的动作。做错动作的同学退出游戏,完成后这个同学坐下,然后另外一个同学到教室的前面继续进行以上的活动。

4.课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元第2部分练习。在做此练习前,教师可以让学生说说图上的动作并且告诉学生做的方法。如果录音中内容和图上相符的在笑脸上打勾,如果不符的在哭脸上打勾。方法与步骤可参考第一单元。

5.课外活动( Add-activities)

(1)听录音,仿读句子。

(2)将所学的头部部位的名称用英语说给家长听。
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