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UNIT 2 Look at me Part A 第一课时
发布时间:2009-06-12 14:04:06 来源:人民教育出版社 作者:人民教育出版社
一.教学内容与分析

1.Let's talk

本部分主要是通过情景会话,让学生学习早上(上午)问候语及介绍人物用语,并且在实际情景和生活中自然运用。

2.Let's play

本部分的游戏设计是为了练习和运用所学的 Let's talk 部分的内容,提供给学生一个实际运用语言的机会。此外,教师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。

二.课前准备

1.Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip 和Zoom 的头饰。

2.为Let's play 准备所需要的Mickey, Minnie, Donald, Snoopy 的卡通头饰。

3.准备一个画有眼、嘴、鼻的卡通苹果头饰。

4.一盘快节奏的音乐带,一个小球和一所学校的图片。

三.教学步骤与建议

1.热身 / 复习(Warm-up / Revision)

(1)教师播放“Hello”歌曲,师生共唱,伴有拍手等动作。

(2)师生互相问候。

(3)请学生使用自己的英文名字分别表演第一单元 A、B两个部分 Let's talk 中的对话。

2.新课展示 (Presentation)

(1)教师在黑板上画一个升起的太阳,并在旁边 标上8: 00am。教“Good morning.",然后教师用学生的英文名字同他们打招呼,要求学生用“Good morning, Miss / Mr.....” 来回答。

(2)教师向学生打招呼:Good morning.I'm Miss / Mr.....What's your name? 学生回答: My name's .... 教师主动同学生握手,说:Nice to meet you.

(3)学生跟读、模仿Nice to meet you.注意学生nice 的发音。

(4)请一个学生到讲台前同教师进行对话。

T: Good morning.What's your name?

P1: My name's ....

T: Nice to meet you.

然后向全班同学介绍: This is ....

(5)教师通过第一单元的Let's chant中的内容 I'm going to school.引出Let's go to school.教师自己背着学生的书包,邀请一个学生背着自己的书包上讲台,模拟上学的情景,教师牵着学生的手,指着学校的图片说:“Let's go to school." 引导学生说“OK”

(6)学生跟读、模仿Let's go to school.

(7)听录音、放投影或通过录像、VCD来展示Let's talk 部分的教学内容。

3.趣味操练( Practice)

(1)教师出示卡通的苹果头饰,请一个同学上讲台,戴好头饰,与教师一起做示范:

T: Good morning.What's your name?

P1: My name's Miss / Mr.Apple.

T: Nice to meet you.

找学生替换教师,熟练后用真实的英文名字代替Miss / Mr.Apple。

(2)学生两人一组上讲台,其中一个同学选择Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip 或Zoom 的头饰戴上,另一同学介绍:This is .... 正确的可以给本组赢得一分。

(3)游戏“抛绣球”

教师将小球抛给一个同学说:Let's go to school.该同学说:OK.再将球抛给另一个同学,接着说:Let's go to school.以此类推。

(4)教师通过提供学生所熟悉的卡通人物的头饰,如Snoopy, Minnie, Mickey, Donald 的头饰来表演Let's play 中的游戏。教师对每个人物都只用This is .... 介绍一次,依此训练学生的记忆力。游戏开始,一边放音乐,一边传小球,小球传到谁的手里,谁就要介绍卡通人物,他的下一个同学就要用:Hello! Nice to meet you.来问候这位卡通人物。

4.课堂评价(Assessment)

教师可根据第一单元学生达标获奖的具体情况,与学生讨论本单元的获奖目标,可在第一单元的基础上略有提高。做活动手册第二单元第1部分练习。方法和步骤参考第一单元。

5.课外活动(Add-activities)

(1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。

(2)早上遇到老师时,要用Good morning! 打招呼。

(3)会用This is .... 来介绍自己的老师、朋友和家长。
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