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英语学习中的“懒”孩子

发布:englishfan    时间:2009-09-23 20:14:44     浏览:2041次    [划词翻译已启用]

       学生学习英语最怕的就是背单词和课文,英语老师最担心的也是学生不背单词和对话。但是这样的事情却每天都在发生。学生很痛苦,老师很无奈。
       在我的班上就有那么一些不肯背书的孩子。五年级的孩子说小也不小了,但是就是不肯完成老师布置的口头作业。而英语的口头作业似乎比书面作业更加重要和有效,学生不明白老师的用心良苦,总是不愿花时间去完成背诵作业。英语如果不好好复习,是很难再跟上新的内容的。英语中很大一部分都是基本的句型,要求学生进行替换运用的,如果连基本的句型都不熟悉,那么要开口说英语是有一定难度的。现在有了情景教学,但是如果没有基础的句子和单词,再好的情景也是白搭的。

       一上课教师抽查背书的情况,总是有那么一些学生低着头站起来,一声不发。而且都是一些成绩不理想的孩子,其实英语只要肯花时间背诵,进步是很快很快的!毕竟学习语言是每个人的本能。批评他们反而伤了他们的自尊心,同时也浪费了宝贵的上课时间,不指责几句又不知道悔改,其实往往指责了也无济于事。

        破罐子破摔!反正你怎么盯着他,就是不背!老师也感到很无奈,因为学习是一种内化的过程,教师是无法帮助学习进行记忆的!各种各样的道理跟他们讲了很多,但是能听进去的人不多。

       家长只关心孩子会不会读,也不督促孩子背英语或听英语。有兴趣了就让孩子读一课,不会读就开始打骂孩子,心急的家长开始到处找老师给孩子补课。其实不是孩子学不懂,是他没有用心学,不肯用心学!

        对待这样的孩子,我的要求只能降低!如果硬碰硬,他们只会更绝——彻底不学!现在我要求这些学生只要能读就可以了,如果整篇读不了,读几句重点的句子也可以,慢慢再提高要求。考试的要求也是一样,以上学期的成绩为起点,只要超过了就大大表扬,物质奖励,铅笔,橡皮之类的,然后开始确定新的起点!也许这样能暂时帮他们提高点积极性,关注这些孩子尤其重要。可能我们教的班级太多,时间和精力都不够,在课堂上他们的表现很一般,课后自己 又不愿意努力,如果教师再不适当介入的话,这些孩子就与英语绝缘了。

       懒是一种心理现象,只要多表扬和鼓励,应该可以适当促进他们的学习兴趣。如果时间长了,懒孩子会慢慢变成笨孩子,所以一定要及早解决这个棘手的问题。(Wang Haibo)


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