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PEP五年级下册各单元重、难点分析

发布:jetshing    时间:2009-07-23 08:12:58     浏览:2806次

Unit One This is My Day
1. 学生能力:

学习完本单元,学生可以用频度副词问答日常作息时间和周末活动,如When do you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:30. 并可以自我介绍一天的活动或作息。本单元与上学期所学的What do you have on Monday? I have English, PE. and art on Monday. / What do you do on Sunday? I often watch TV. 知识内容相关,知识结构相同,可以以旧引新,再从新知识拓展。

2. 重点词、句:

本单元主要学习的词汇是:eat breakfast, do morning exercises, play sports, eat dinner, in the evening, at noon, 时间的表达也很重要,可以复习有关的数词。What time is it? It’s 9:00. 主要的句型是:When do you do …? What do you do … on the weekend? I cat…. I can’t ….

3. 课外拓展:

通过本课的学习,可以给学生提供有关国外小学生的作息时间的知识,以丰富他们的课外知识面。

4. 学习策略:

通过本课的学习,可以给学生一些学习策略或方法指导, 训练学生装的角色扮演能力,引导他们调查、询间和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间。

5. 精讲词句:

本单元打算讲的词:exercises, usually, often, sometimes, at, in, on,主要讲的短语:eat breakfast/ have breakfast, do morning exercises 拓朴do eyes exercises,主要句型When do you do …? What do you do … on the weekend? I cat…. I can’t …. 

6. 语音、时态:

从整本书,整个小学阶段考虑,本单元学习ai, ay, gr, gl的发音规律,能够用一般现在时介绍《我的一天》或说说我的作息时间。

 

Unit Two  My favourite season
1. 学生能力:

学习完本单元,学生可以就所喜欢的季节及原因;天气进行问答,如What’s your favourite season? / Which season do you like best? / What’s the weather like in…?本单元与四年级所学的What’s the weather like today? 知识内容相关,知识结构相同,可以以旧引新,再从新知识拓展。

2. 重点词、句:

本单元主要学习的词汇是:spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, kite, fly, skate, snowman, plant trees, why, because, sleep, 同时可以复习有关天气的形容词:warm, hot, cool….

3. 课外拓展:

通过本课的学习,可以给学生提供有季节气候的知识,介绍相关的一些节日,以丰富他们的课外知识面。

4. 学习策略:

通过本课的学习,培养合作和交流的能力,注意观察气候的变化,引导他们调查各地、各国的气温,交流所得信息和资料。

5. 精讲词句:

本单元打算讲的词是四季的四会掌握以及各季节中可以做的活动的动词短语

6. 语音、时态:

从整本书,整个小学阶段考虑,本单元学习air, ear, sp, sk的发音规律。

 

Unit Three  My birthday
1. 学生能力:

学习完本单元,学生可以说出12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。会问答某人的生日在哪一月分,如When is your birthday? My birthday is in May. 本单元和Unit Two的知识内容相关,可以以旧引新,再从新知识拓展。

2. 重点词、句:

本单元主要学习的词汇是:Jan., Feb., Mar., Apr., May, June, July,Aug., Sept., Oct., Nov., Dec., birthday, uncle, her, date同时可以学习和复习的序数词:first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth….

3. 课外拓展:

通过本课的学习,可以给学生介绍相关各月的中西方节日,以丰富他们的课外知识面。

4. 学习策略:

通过本课的学习,培养合作和交流的能力,收集中西方节日,交流所得信息和资料。

5. 精讲词句:

本单元打算讲的词是12个月的四会掌握,what season, which season, when等疑问词。

6. 语音、时态:

从整本书,整个小学阶段考虑,本单元学习ear, eer, ch, sh的发音规律。

 

Unit Four  What are you doing?
1. 学生能力:

学习完本单元,学生可以简单描述自己或他人正在做什么,如I’m answering the phone. She’s cooking dinner. 同时能够询问他人正在做什么, 如:What are you doing? What is he /she doing? 为以后学习现在进行时的一般疑问句做初步的介绍。

2. 重点词、句:

本单元主要学习的词汇是:draw, cook dinner, read a book, answer the phone, listen to music, clean the room, write a letter, write an e-mail, mom, grandpa, study 同时可以复习相关的动词短语,如clime a mountain, draw a picture, fly a kite等。

3. 课外拓展:

通过本课的学习,可以给介绍有关的急救电话:110,119,120,122以丰富他们的课外知识面。

4. 学习策略:

通过本课的学习,培养合作和交流的能力,他们查找各国的紧急救助电话号码,交流所得信息和资料。

5. 精讲词句:

本单元打算讲的动词短语及What are you doing? I am doing sth.

6. 语音、时态:

从整本书,整个小学阶段考虑,本单元学习oo, ou, tr, tw的发音规律。学习现在进行时,区别一般现在时。

 

Unit Five  Look at the monkeys.
1. 学生能力:

学习完本单元,学生可以简单地问答动物正在做什么,如What is it doing? It’s eating the bananas. What are they doing? They are eating apples.

2. 重点词、句:

本单元主要学习的词汇是:flying, jumping, working, swimming,sleeping, climbing, fighting, swing, drinking water同时可以复习相关的动词短语,如clime a mountain, draw a picture, fly a kite及现在分词形式等。

3. 课外拓展:

通过本课的学习,可以给介绍有关考拉和袋鼠的知识,同时培养学生热爱动物和大自然的良好品质。

4. 学习策略:

通过本课的学习,注重培养学生新旧知识的融会,加强小组合作与交流。

5. 精讲词句:

本单元打算讲的动词的现在分词形式。

6. 语音、时态:

从整本书,整个小学阶段考虑,本单元学习a, ar, sm, sl的发音规律。学习现在进行时动词分词的构成,区别一般现在时。

 

Unit Six  A field trip.
1. 学生能力:

学习完本单元,学生可以简单描述郊游活动中人物的行为、动作等,如She’s watching insects. 能运用 Are they catch butterflies?

2. 重点词、句:

本单元主要学习的词汇是:flying, jumping, working, swimming,sleeping, climbing, fighting, swing, drinking water同时可以复习相关的动词短语,如clime a mountain, draw a picture, fly a kite及现在分词形式等。

3. 课外拓展:

通过本课的学习,可以给介绍有关考拉和袋鼠的知识,同时培养学生热爱动物和大自然的良好品质。

4. 学习策略:

通过本课的学习,注重培养学生新旧知识的融会,加强小组合作与交流。

5. 精讲词句:

本单元打算讲的动词的现在分词形式。

6. 语音、时态:

从整本书,整个小学阶段考虑,本单元学习a, ar, sm, sl的发音规律。学习现在进行时动词分词的构成,区别一般现在时。
(来源:大朗镇中心小学 作者:大朗镇中心小学)


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