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PEP2 Unit 4 Part A Let’s learn

发布:jetshing    时间:2009-07-16 14:10:22     浏览:2563次

PEP2 Unit 4 Part A Let’s learn

沈士中心小学  董蓉霞

教学目标:

1、知识目标:

(1)使学生能听、说、认、读peach ,banana, orange, watermelon等水果单词,能理解并听说"I like/I don’t like ...

(2)使学生能在真实的语境中熟练运用"I like/I don’t like…. what do you like ?"

2、能力目标:

培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。

3、情感目标:

(1)让学生知道水果对我们身体很有好处。

(2)让学生明白做事要有始有终。

教学重点:

1.四种水果单词的发音及识记。

2.使学生能在真实的语境中熟练运用"I like/ I don’t like…. what do you like ?

教学难点:

1、peach ,banana, orange, watermelon, grapes等水果单词的听、说、认、读

2、使学生能在真实的语境中熟练运用"I like/ I don’t like…. what do you like ?"

教学准备:课件、水果单词卡、头饰

教学步骤:

Step1:Warm-up

Watch a flash to enjoy a song” I love fruits”

Step 2: Presentation

教学单词和句型

T: Well, just now, we have seen many fruits. Today, we will learn some fruits.(板书:fruits)

学生朗读单词:fruits

1、学说单词pear

出示苹果图片,师生对话

T: What are they?                      Ss: Apples.

T: Do you like them?                   Ss; Yes, I do./No, I don’t .

T: How many apples can you see?         Ss: I can see….

将其中一只苹果转变成一个梨,同时出现单词pear。T: Is it an apple?  指名一些学生试读此单词。

出示各种颜色的梨。T: How many pears can you see? Can you guess what does Miss Dong like?

2、学说单词orange

由上面的T: I like orange pear. 引出各类有趣的橘子图片。学生说出单词orange 。T: They are so funny. What do you like? Why?

3、学说单词watermelon

T: Oranges are round. Another fruit is sweet and round, too. But it’s bigger than orange. Can you guess what it is? 出示西瓜(一大一小)图片。认读单词water---melon. watermelon 然后引导学生说出:This is a big watermelon. That is a small watermelon. 课件出示生活中两个特大、特小的西瓜。引导学生表达:Wow , it is so small/big. What a big/small watermelon. T: Then What do you like?

4、学说单词peach

课件出示孙悟空,教师问学生;Does Monkey King like watermelon? Let’s ask him together. Hey, Monkey King,Do you like watermelons? 课件声音:No, I don’t like watermelons. I like peaches very much. 板书:seat  read  tea  China  chicken引导学生拼读出单词peach. 训练句型:I like ______ very much.

Step 3: Practice

1、看图猜猜是哪种水果

课件出示水果的一部分,以四大组为单位进行猜水果比赛

2、根据谜语描述,猜猜是哪种水果

请程度相对较好的学生读谜语。其余学生边听边看课件上的文字猜。

3、运用课件图片,复习新授的水果单词。学生表达自己喜好。I like_____. I don’t like_____.

4、Story time“小猴子下山”

(1)学生通过观看课件,朗读故事,了解故事内容

(2)小组合作表演故事。五人一组。分饰猴子、苹果树,桃子树、橘子树、兔子
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