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有效复习 促提升

发布:englishfan    时间:2009-07-12 21:19:13     浏览:1590次    [划词翻译已启用]

一、提高思想认识

教学、教材的要求:统观教材,系统梳理。

l       复习是对已学过的知识进行重新学习,重新学习并不是对已学知识的简单重复,而是进行更高层次的再学习,是再实践运用、归纳、总结、提升的过程。

l       通过复习,系统性巩固更多知识的同时进一步提高学生的语言技能。

l       复习课比新授课有更高的要求,通过全面、重点、有针对性地复习,使学生对语言知识更加明晰、语言运用更加规范得体,语言能力不断提高

二、明确课标要求

抓住核心:

l       听:能在图片、图像、手势的帮助下听懂有关熟悉话题的对话,语段;

l       说:能看图进行简短描述;

l       读:能读懂简单的对话或短文,并养成初步按意群阅读的习惯;

l       写:能根据所提供的图片或文字信息写出简单的句子传达信息;

三、制定相应计划

根据学生和学校的实际情况制定复习计划,并指导学生制定复习计划

A. 照顾学生差异,再现已学知识

1、熟记典型例句,替换出口成句

(3-6年级各册教材中的重点句及四会句型认读及熟练对答)

2、设置话题情景,滚动、复现并熟练巩固单词及语言结构

3、精心设计练习,分清各类时态

4、整理语法项目,明晰语法概念

B. 归类识记,梳理单词

1、语音入手

2、话题入手

3、反义词入手

4、变化形式入手

四、激发学生积极复习的主动性

1、适当引导和大胆放手相结合

1)引导学生对知识进行归纳总结

2)给任务,重反馈

2.  小组合作

3.  合理使用评价

五、兴趣方法并存,增强复习实效

1、 避免枯燥、厌烦

2、采取多种形式的复习活动

六、照顾后进生,关注他们的学习

1、培养小干部              

2、与其它任课教师协调好

3、适当的作业量(分层作业)    

4、每天给予一定量的任务

5、充分鼓励学生,使学生充满自信心

七、复习材料的使用

有选择的使用 ,不要搞题海战术


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