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小学英语教学的感动(于慧萍)

发布:wenhui    时间:2009-04-02 16:44:53     浏览:3391次    [划词翻译已启用]
[本站按]现将好友于慧萍老师的一篇教学体会文章发布在此,大家一起分享其中的感动。
    人生要经历很多次感动,但随着阅历和岁数的增加,我发觉自己不那么容易被感动了。记得当初家里发火,房子被烧得一塌糊涂,同事朋友们看到我蓬头垢面的狼狈样,帮忙整修,捐钱捐物,短信鼓励....那时候,我眼睛里噙着泪水,半天一句话也说不出来。这种感觉,至今刻骨铭心。 
    经历了那一次,我以为自己再也不会因为小事情而感动得流泪了。没想到居然给几个毛孩子弄哭了(好没面子哦)。 
    我教四个班的英语,尽管工作中我还算敬业,可一旦平均起来,能分给每个班的时间和精力也就屈指可数了。女儿在二年级,相对来讲,二年级孩子得到我的关注更多一些,至于六年级,我下课很少和孩子们交流,作业也布置得很少,孩子们搞联欢什么的,我也很少有时间参加,更别说帮忙了。奇怪的是,六年级的孩子们居然很喜欢我,我自己也弄不清楚为什么。每次上课他们不遵守纪律的时候,我就以不当他们老师来吓唬他们,他们居然会被吓到,乖乖的听我讲课了。呵呵。想想有些对不住他们,觉得给他们的关心太少了些。 
    班上有个特别调皮的孩子,总是吵得要命,常常影响我教学。别提有多讨厌了!对付这样的孩子,我一般大喝一声,如果不管用,教鞭上前,抽他的手心。他越痛,我越痛快,越感觉惩罚得到位。现在,孩子就要毕业了,我不能再那么凶了,得给他至少留个不算太糟糕的回忆是不是?好在,这孩子还有安静听话的时候,于是我抓住这宝贵的时机狂表扬:“周文俊,你看你现在表现得多好!老师现在很喜欢你了,你知道吗?同学们,为周文俊同学的进步表现鼓掌,我们期待他更大的进步......”每次说完这些话的时候,我自己都暗暗佩服自己,假话居然说得这么理直气壮!孩子居然不知道我是在演戏,真的一点一点的进步了。他从一个单词都不认识,到能读单词了,甚至能结结巴巴的读出句子了。不可思议,真是天大的进步!我开始真的喜欢这孩子了,真的期待他的更大进步了。 
    我和周文俊的矛盾,就在期待中发生了...... 
    星期五这天,按照惯例,听写前一天学的单词。基础差的孩子只需要写五个,而基础好的需要写七个。周文俊写完了五个,就嚷嚷催其他和他一个层次的同学快交本子。噪音影响了正在听写七个单词的孩子们。于是我大声叫周文俊安静下来,叫了几遍,没想到这孩子狗脸生毛,全然不念我平时对他的好了,居然嫌我啰嗦,及其不耐烦地跟我顶嘴。小眼睛睁得老大,瞪着我,一副要跳墙的样子。这还得了!要是平时,我可能会一棍子下去,可今天,我也不知道怎么了,不想打他。只把书一摔留下一句“不教你们班了!”离开了教室。室外气温很低,冰冷的风夹杂着细雨猛打在我脸上,可我一点也不觉得冷。我心里一遍又一遍的问自己,为了这帮兔崽子,我这么认真的备课上课,为了他们的进步,我绞尽脑汁,值不值。我站在门口,听见教室里闹哄哄的。我听见同学们你一言我一语的批评周文俊,周文俊被大家说得在教室呆不住了,红着眼睛往教室外面冲,又被两个同学给拽回去了。突然,教室里没了声音,异常的安静。一个男同学走到我身边,塞给我一包餐巾纸,什么也没说低着头又进去了(仿佛做错事的是他)。莫名的,已经被冷风吹冷静的我,却挡不住眼泪的流下来。 
    快到下课的时候,我低头走进教室拿出我的东西,没想到全班同学都静静得站着,愧疚地望着我。我赶紧低下头,不想让他们发现我的眼睛也红着,直冲办公室。一群女孩紧紧跟在我身后,红着眼睛哀求我答应上他们班的课。我点点头,示意她们离开。孩子们很听话,一个个退出办公室。后来听说,他们都哭到班主任那里了。再后来,周文俊也来了,哭着拉着我的衣角,叫我去上课。 
    每到课间,都会有几个孩子来办公室报道,确认我是否真的答应上他们班的课。当听到我肯定的回答时,孩子们飞奔出去,高兴得“嗷嗷”直叫。呵呵,孩子就是孩子,一会眼泪鼻涕的,一会又活蹦乱跳的。 
    转眼到了星期一,我都已经忘记了和周文俊的不愉快,可孩子们还记得,时不时有人来提醒我,叫我记得上最后一节课。不巧的是,数学老师临时有事,把我的课霸占去了。星期二没我的课。尽管我答应给他们上课,可从孩子们的眼中,我看到了失望与怀疑。星期三一大早,孩子们整整齐齐的站着,待我进了教室,大家整齐地深鞠一躬,齐声说“对不起,Miss Yu!”(平时朗读课文可从没这么整齐过。)眼泪,顿时又在眼眶中打转,这是一群多么可爱的孩子啊!含着眼泪,我笑着对大家说:“老师怎么舍得真正放弃你们呢?以后不管发生什么事情,咱们这个班的英语,我教定了!”
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