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Meet My Family教学反思

发布:englishfan    时间:2009-03-26 19:30:10     浏览:6155次    [划词翻译已启用]

在准备这节课时,我确实是花了一定时间,下了一定功夫的。从教案出炉到课件的准备,这一切都是在我最繁忙的状态下完成的,但却是花了心思的。

  从一开始的对自己教案的自信满满,到现在的自我否定,我感受到了“青年教师殛待磨砺”这句话对我的意义,的确,我们需要进一步成长。

  在一次次的试教中发现了教案中存在的不足,找到了改进课堂教学的方法;在一次次的改进中,感受大到了课堂的魅力所在,体会到了青年教师要有一股钻劲;在这次的活动中,同时也看到了自己与其他老师的差距所在……

  不由地想起在大学小语教课堂上,老师让我们每人设计一个教学片段,就在这个设计中,老师的一句点评令我印象深刻:我的课堂有些营养不良,显得没有章法……当然那是在学生时代,而现在我真正跨入教师队伍行列,我同样又再一次地感受到了课堂设计的营养不良。

  就在我这节课中,我的重心似乎有些偏移,对于句型 " Hi, friends! Come and meet my family!"几乎没有操练,对于里面的几个单词读得又比较少,侧重点反而跑到了Description上," He has… . He likes…. He is…."显得有些喧宾夺主,这是我在整节课上下来最深的感受。

  当然,在设计整节课的时候,我也贯彻了一个“生活化课堂”的概念,从我的Family介绍再到学生的Family,我力求创设最真实的情境让学生进行学习;对于学生的评价,我也精心设计了一棵Tree,通过一节一节爬升夺红旗和学生介绍的照片贴于树中,使之与本课紧密联系;另外,我还在英语教学中渗透德育,使课堂有主题,从介绍老师的happy family,share my happiness with you到学生最后完成Group work,进行终结性评价,提问:Are you happy? Share your happiness with your parents. 要求学生与父母一起分享快乐。这是我在设计课堂时的思维火花,我还是在力求做一个有思想的老师!

  不知从何时起,就感觉到上课或许对于现在的我们来说,无所谓惧怕,但关键是你的课堂设计,是否能够赢得听课老师的青睐,受到学生的喜爱,这是我现在最直接的感受。(朱萍平--石泉中心小学)

 


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