Unit 2 Look at Me 第二课时教学设计 - 给力英语
您现在的位置:给力英语PEP小学英语四年级下册

Unit 2 Look at Me 第二课时教学设计

发布:jetshing    时间:2008-09-20 07:04:15     浏览:2165次    [划词翻译已启用]

一、教学目标

 

1. 能听说、认读headeyefaceearnosemouth这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的这几个部分。

 

2. 初步了解表示接触的指示用语,能听懂,并按指令做出相应的动作。

 

二、教学重点

 

关于头部的单词headeyefaceearnosemouth的学习。

 

三、教学难点

 

eyeface两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。mouth一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。

 

四、教具准备

 

1. headeyefaceearnosemouth的单词卡片和图片。

2. Let's do部分中的有关动作的图片。

3. 教材配套的录音带。

4. Cheng JieMikeWu YifanSarahZipZoom的头饰。

5. Powerpoint制作的头部及五官课件。

 

五、教学过程

 

1. 热身、复习 (Warm-up/Revision)

1)师生共同复习所学歌曲《Hello》。

2)师生共同复习第一单元Let's chant部分的内容。全班边拍手边跟录音吟唱。

3)按小组让学生戴上Cheng JieMikeWu YifanSarahZipZoom的头饰,练习本课A部分Let's talk 的对话。

 

2. 呈现新课 (Presentation)

1)再次出现第一课时教师曾用过的木偶,用木偶表演的方式来进行自我介绍并介绍朋友的姓名。教师引入小木偶进行介绍:This is my nose. / This is my head. 等等,由此引出本课单词的教学headeyefaceearnosemouth,让学生先初步了解单词。

2)教师指着自己说:Good morning. I'm Miss / Mr. ... Look at me. 指着自己的头说:This is my head. 用同样的方法依次介绍:eyefaceearnosemouth,学生进一步学习单词。(注意:教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。)

3)用Powerpoint 制作的课件。教师点击鼠标后,眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示。

4)教师再次借助动作和表情,比如,点点头、眨眨眼、摸摸鼻等,学习单词的听说。

注意:eyeface两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。mouth一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。

5)认读headeyefaceearnosemouth的单词卡片和图片。

6)让学生听录音,跟读Let's learn部分的单词并要求学生指着自己的头部和相应的部位,力求做到眼到、口到、心到、手到

7)游戏:Simon says

教师发出指令,学生执行指令。规则是:如果指令前有Simon says,学生执行指令,否则被罚下,如:

TSimon says, touch your head. 学生摸摸头。如教师只说:Touch your head. 学生则不做任何动作。

在此次活动中,教师教touch一词,并让学生理解touchmyyour三个词的含义。

 

3. 趣味操练 (Practice)

1)小组活动:教师让学生按小组练习headeyefaceearnosemouth。方法是,小组的每一个组员分别说一个单词,其他同学指出相应的部位。

  (2)全体活动:Listen and draw

  学生按教师的指令画图,如教师说:Draw a mouth. 学生则画出一张嘴,以次类推noseeyefaceearhead,最后画出完整的一幅画儿。(可以让一、两个学生到黑板上画,起引导作用)

  (3)教师摸头部的不同部位,要求学生说单词。

  (4)学生两人一组做练习,练习内容同(3)。

  (5)学生听录音,边说边做Let's do部分中的活动。

  (6)游戏:

    将学生分为两大组,每组各派一个选手,教师说句子,选手快速跑到讲台找到所听句子的图片,并举起图片大声读出,这样即为胜利,为本组加一分。之后,再换另一名选手进行。(本活动中的句子,可以在本课时Let's do部分的基础上增加一单元Let's do部分的句子。)

 

4. 课堂评价(Assessment)

做活动手册第二单元的第二部分的练习。

 

5. 扩展性活动 (Add-activities)

传话游戏

教师可将本课时Let's do部分的内容传给每组的第一个学生,由第一个学生往后传,以次类推,当传到最后一名学生时,由他/她将正确的动作做出,正确率高、速度快的为胜。
(河北省唐山市玉田县鸦鸿桥镇朱家桥小学 刘术东)


  • * 您必须遵守《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》及中华人民共和国其他有关法律法规。
  • * 您发表的文章仅代表个人观点,与给力英语网无关。
  • * 您在给力英语网评论系统发表的作品,给力英语网有权在网站内转载或引用。